九年级语文复习计划
九年级语文复习计划1九年级下学期又即将开学,面对如此严峻的现实,我打算在这个学期进行三轮的复习。
一、基本情况分析:
九年级共有12名学生,其中男生9名,女生3名。从上学期的成绩上来说,优秀的学生并不存在,而后进生则占大量。同时,学生的丢分大部分源于基础题,其次是阅读题。虽然作文的高分并没有,但总的得分率还是可以的。
面对这种情况,我从文言文下手,先给学生足够的多时间来背诵课文;其次再重点复习学生的基础知识,把知识落实到实处。现代文阅读复习曾经都涉及到过,所以在这里我也是以做训练为主,从题目中,让学生做主寻找答案。至于作文,将在平时的复习中潜移默化的进入学生的复习生活中,让学生爱上写作是我的目的。
二、复习目标:
通过复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、具体安排与措施:
第一轮复习(2.14——4.10),主要以课内知识为主,针对课内知识,特别是课内文言文,进行系统、细致的复习。古代文言文将花去大量时间。其一是因为九年级学生的文言文知识实在很薄弱;其二也是因为中考必考课文文言文一篇,这一分值是必得之处,故一定要好好复习。将文言文复习时间分配为:七年级文言文——0.5周,约四到五个课时;八年级文言文——1.5周 ……此处隐藏24762个字……作文”、“半命题作文”“看图作文” 让学生训练,要求尽量在规定时间内当堂作文,并作定时的交流与讲评。
4、自我补充——学生要自觉主动多读书看报,开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏,充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著,并学习语言和一定的章法技巧。
第三阶段
模拟冲刺(约三周)
此时离中考的时间已不多了,开始对学生进行强化训练,培养综合能力。通过让学生做模拟试卷,营造考试情境,检测所学,提高心理素质。
第四阶段
梳理调整:(考前一星期)
学生自主学习,整理消化,梳理知识,查漏补缺。
备课组教学进度表如下:
授课时间
授课范围
开学至第二周
4、6单元及综合性学习
第三周----第六周
第一阶段:分册复习
第七周----第十周
第二阶段:专题复习
第十一周--第十三周
第三阶段:模拟冲刺
第十四周--第二十周
第四阶段:梳理调整
备课的时间和地点安排
时 间: 每周三或周四晚修
地 点: 年级办公室
参加人员: 备课组全体成员
备课组活动内容:
活动主题
主讲人
4、6单元及综合性学习
郑蕊
第一阶段:分册复习
符爱妹
第二阶段:专题复习
陈梅叶、詹文孟
第三阶段:模拟冲刺
许丽英
第四阶段:梳理调整
黄奋、林奋